[淑质英才]:淑:善良；英:非凡。善良的品质，非凡的才能。
[明察暗访]:察：调查研究；访：查询。公开察看了解；暗中调查访问。指用不同方式；从不同方面进行调查了解。
英：读yīng，五行属木，指花，蓓蕾，尚未绽放的花朵；好，美好；精华，事物最精粹的部分，如英华；才智杰出，才能出众的人，如精英。英同“瑛”，似玉的美石。取名含义为精英、英明、智勇双全的人。英字在人名库中出现次数约：722782次，用于第一字占：61.1%，男孩名字占41.5%，女孩名字占：58.5%。
访：读fǎng，五行属水，本义为广泛地征求意见。也有调查、访问，探望等含义。取名含义为聪明、关心、亲切之义；访字在人名库中出现次数约：30708次，用于第一字占：79.3%，男孩名字占88.2%，女孩名字占：11.8%。
英访名字的寓意： 寓指百里挑一、光明磊落、卓尔不群、明察秋毫、乐于助人、古道热肠之意。
英访怎么读？英访名字读yīng、fǎng。声母不同、韵母不同，平仄调，音律优美，朗朗上口。
英访好写吗？英11画、上下结构，访11画、左右结构，名字字形美观，匀称好写。
英访五行？英字五行属木，访字五行属水，名字属木水五行组合，五行相生，大吉。
英访重名率高吗？英访在名字库中出现次数约5448次，配合姓氏重名率较低。
英访名字能打多少分？英访名字打分83 分，具体结合姓氏及生辰八字才精准。查看英访八字打分 ；
英字取名寓意为:百里挑一、光明磊落、卓尔不群之意；
英字姓名学寓意：天生聪明，气度恢弘，中年成功隆昌，小心爱情厄，出国之格。
访字取名寓意为:明察秋毫、乐于助人、古道热肠之意；
访字姓名学寓意：勤俭建业，家声克振，福禄双收，环境良好，晚年劳神。
英访姓名学寓意：天生聪明，气度恢弘，中年成功隆昌，小心爱情厄，出国之格。 大吉
英访名字性格: 兢兢业业的精神虽然可嘉,但固执成性会增加您的精神负担及痛苦,任何事情多与人商量,多听人劝导能改变您的命运。
英访名字成功运: 劳苦变成空,最后财运仍不丰。查看英访一生财富多少？
英访名字适合职业: 教师、保姆、设计师、厨师等。
英访名字事业运:勤劳苦而收获少,费心费力而无所成,抑郁不能发展。查看详细事业运程分析
英访男孩69%,女孩31%,为男孩名字。
英访男女占比图
英访2023年新生儿使用为2296人，近十年数据如下:
英访新生儿十年使用曲线图
英访名字属牛17%、属龙13%、属猴10%、其它60%
英访使用最多生肖占比图
英访五行为木水组合，宜五行喜木或喜水人用于起名，忌讳属金、属土的人使用;
英访为男性字名字，忌讳用于女孩起名;
英访忌讳长辈名字中含有英或访的字，如有忌给晚辈起名;
英访数理及卦理非常适合李姓、陈姓、赵姓、马姓等宝宝起名，具体还需要参考出生时间来判断整理好不好。
英的拼音读yīng; 英的繁体为英; 英字五行为木; 英字康熙字典笔画11画;
【申集上】【艸字部】 英； 康熙笔画：11； 页码：页1024第11
【唐韻】【集韻】【韻會】【正韻】?於驚切，音瑛。【爾雅·釋木】華而不實者謂之英。【詩·鄭風】有女同車，顏如舜英。【註】英，猶華也。 又木名。【爾雅·釋木】權，黃英。 又葉亦謂之英。【屈原·離騷】夕餐秋菊之落英。【西溪叢語】《宋書·符瑞志》沈約云：英，葉也。《離騷》餐落英，言食秋菊之葉也。據《玉函方》甘菊三月上寅採葉，名曰玉英，是英亦謂之葉也。 又【禮·禮運】大道之行也，與三代之英。【註】倍?曰俊，千人曰英。【孟子】得天下英才而敎育之。 又【博雅】美也。【晉書·荀闓傳】京師語曰：洛中英英荀道明。 又【爾雅·釋山】再成，英。【疏】山形兩重者名英，今南郡英山縣，蓋取此名也。 又瓊英，美石似玉者。【詩·齊風】尚之以瓊英乎而。【水經注】《孫盛·魏春秋》曰：文帝愈增崇宮殿，取白石英及紫石英。 又英英，雲貌。【詩·小雅】英英白雲，露彼菅茅。 又【詩·小雅】二矛重英。【註】以羽飾矛。【魯頌】朱英綠縢。【疏】蓋絲纒而朱染之。 又樂名。【前漢·禮樂志】帝嚳作《五英
访的拼音读fǎng; 访的繁体为訪; 访字五行为水; 访字康熙字典笔画11画;
【酉集上】【言字部】 訪； 康熙笔画：11； 页码：页1188第18
【唐韻】【集韻】【韻會】【正韻】?敷亮切，妨去聲。【說文】汎謀曰訪。【徐曰】此言汎謀，謂廣問於人也。【爾雅·釋詁】謀也。【玉篇】問也。【書·洪範】王訪于箕子。【傳】謂就而問之也。【周禮·春官】受納訪以詔王聽治。【註】納謀于王也。 又議也。【楚語】敎之令，使訪物官。【註】訪，議也。物事也。使議知百官之事也。 又【增韻】及也，見也。【字彙】謁見也。 又方也。【前漢·高五王傳】訪以呂氏，故幾亂天下。【註】訪，猶方也。【字彙補】與昉義同。 又官名。【遼史·百官志】太宗會同三年，命于骨鄰爲採訪使。 又姓。唐進士訪式。 又【正字通】?罔切，芳上聲。義同。字彙泥說文，孫愐敷亮切，槩讀作去聲，非是。 又【篇海】別作?。
