[贤良淑德]:形容女性温柔贤惠等美好品德的词语，有头脑，有主见，有品位、有修养，具备良好的涵养和品德，举止谈吐温文尔雅，处事待人懂大体。
[同年而校]:犹言相提并论。把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。
贤：读xián，五行属木，指有德有才的人、良、美善、尊重、超过。 取名含义为善良、美丽、才学、出众之义；贤字在人名库中出现次数约：785704次，用于第一字占：68%，男孩名字占93%，女孩名字占：7%。
校：读xiào、jiào，五行属木，一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。取名含义为一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼之义；校字在人名库中出现次数约：18448次，用于第一字占：63.9%，男孩名字占91%，女孩名字占：9%。
贤校名字的寓意： 寓指才德兼备、至善至美、出类拔萃、精诚团结、博学多才、威风凛凛之意。
贤校怎么读？贤校名字读xián、xiào。声母相同、韵母不同，平仄调，音律优美，朗朗上口。
贤校好写吗？贤15画、上下结构，校10画、左右结构，贤字笔画数较多，不利于书写。
贤校五行？贤字五行属木，校字五行属木，名字属木木五行组合，五行相生，大吉。
贤校重名率高吗？贤校在名字库中出现次数约4957次，配合姓氏重名率较低。
贤校名字能打多少分？贤校名字打分84 分，具体结合姓氏及生辰八字才精准。查看贤校八字打分 ；
贤字取名寓意为:才德兼备、至善至美、出类拔萃之意；
贤字姓名学寓意：二子吉祥，多才巧智，中年平，晚年吉祥，但短寿。
校字取名寓意为:精诚团结、博学多才、威风凛凛之意；
校字姓名学寓意：暗路长行，出外吉祥，中年有灾，晚年吉祥。
贤校姓名学寓意：二子吉祥，多才巧智，中年平，晚年吉祥，但短寿。 平
贤校名字性格: 难有天赋才华,但计划往往会超前而脱离现实,因此生活常在不安定中(人格29、39数者较好些),且个性较任性,主观意识也强烈,只顾追求理想,不注重物质享受。
贤校名字成功运: 财运很好,但是在接受种种困难及考验之后才能得到。查看贤校一生财富多少？
贤校名字适合职业: 会计员、护士、工人、厨师等。
贤校名字事业运:在操劳中创业,虽然碰到许多挫折,只要您坚忍不拔,一定可创造一番很好的事业,查看详细事业运程分析
贤校男孩87.3%,女孩12.7%,为男孩名字。
贤校男女占比图
贤校2023年新生儿使用为2336人，近十年数据如下:
贤校新生儿十年使用曲线图
贤校名字属蛇16%、属牛12%、属鸡9%、其它63%
贤校使用最多生肖占比图
贤校五行为木木组合，宜五行喜木人用于起名，忌讳属金、属金的人使用;
贤校为男性字名字，忌讳用于女孩起名;
贤校忌讳长辈名字中含有贤或校的字，如有忌给晚辈起名;
贤校数理及卦理非常适合杨姓、朱姓、周姓、马姓等宝宝起名，具体还需要参考出生时间来判断整理好不好。
贤的拼音读xián; 贤的繁体为賢; 贤字五行为木; 贤字康熙字典笔画15画;
【酉集中】【貝字部】 賢； 康熙笔画：15； 页码：页1213第21
〔古文〕臤贒【廣韻】【正韻】戸田切【集韻】【韻會】戸千切，?音弦。【說文】多才也。【玉篇】有善行也。【易·鼎卦】大亨，以養聖賢。又【繫辭】可久則賢人之德，可大則賢人之業。【書·大禹謨】野無遺賢。又【咸有一德】任官惟賢材。 又【禮·內則】若富，則具二牲獻其賢者於宗子。【註】賢，猶善也。 又勝也。【禮·投壷】某賢於某若干純。【註】以勝爲賢。 又下見切，音現。【周禮·冬官考工記】《輪人》：五分其轂之長，去一以爲賢。【註】賢，大穿也。 又【韻補】叶下珍切。【詩·小雅】我從事獨賢。叶上臣。【前漢·敘傳】旣登爵位，祿賜頤賢，布衾疏食，用儉飭身。
校的拼音读xiào、jiào; 校的繁体为校; 校字五行为木; 校字康熙字典笔画10画;
【辰集中】【木字部】 校； 康熙笔画：10； 页码：页522第25
〔古文〕??【唐韻】【正韻】古孝切【集韻】【韻會】居效切，?音敎。【說文】木囚也。【徐曰】校者，連木也。【易·噬嗑】屨校滅趾。【疏】謂梏其行，卽械也。 又角也，報也。【論語】犯而不校。 又考校。【禮·學記】比年入學，中年考校。 又比校。【周禮·天官】小宰比官府之具。【註】比校次之。【疏】使知善惡足否也。又檢校。【前漢·食貨志】貫朽而不可校。 又遮木以闌禽獸曰校。【漢成帝紀】大校獵。 又訂書曰校。【前漢·劉向傳】詔向校中五經秘書。 又【小爾雅】戰交曰校。 又【唐韻】【韻會】胡敎切【集韻】後敎切【正韻】胡孝切，?音效。學宮名。夏曰校。校者，敎也，鄕學爲校。【左傳·襄三十一年】鄭人游于鄕校，以論執政。【前漢·平帝紀】郡國曰學，侯國曰校。 又支木爲欄格以養馬曰校。【周禮·夏官·校人之職】六廏成校，校有左右，爲十二閑。 又軍部有闌格者亦曰校。【前漢·百官表】司隷校尉，城門校尉。【?法志】內增七校。【釋名】校，號也。將帥號令之所在也。 又姓。【統譜】唐校傑，
